幼儿教育

在这4件事上给孩子自由,迟早会害了他

2017-09-29 浏览次数:6039 来源:成长树

看到一位网友的吐槽贴,说他们小区有一个妈妈经常带孩子在小区院子里玩儿,但是这个孩子特别调皮,“劣迹斑斑”。


孩子特别喜欢拔小区的花草、喜欢把小区内的路障踢来踢去,遇到小区里的小猫小狗也总是凑上前招惹,跟小区里其他小朋友玩儿的时候,也容易一言不合就动手。


关于这些,孩子妈妈看见了都不怎么管。后来小区也就没人愿意自家孩子跟这个孩子玩了,所以孩子在小区也没什么固定的朋友。


有一天这个孩子可能也是闲着无聊,反复的敲打小区保安室的玻璃。里面的保安大叔应该在休息,被打扰到很不爽,就出来追着孩子骂,孩子妈妈跟保安争执了起来。


最后说着说着,孩子妈妈就开始特别委屈的哭:“我知道你们都不喜欢我们家孩子,可是他才这么小,不能现在就绑住他的手脚,不让他探索吧,我就是想让他自由点,开心点,我有错吗?”


小区保安该不该追骂孩子这个事情有待讨论,但这位妈妈的提问,答案却显而易见,当然有错,不仅有错,而且如果不及时纠正,会对孩子日后发展,也会产生不好的影响。



“不管”并不会让孩子真正自由

只会让他内心焦虑并缺乏安全感


很多时候,有些父母或者长辈亲人想得跟那位小区内不太去管孩子的妈妈一样,觉得孩子的成长需要自由,现在社会的压力已经很大了,不如就让孩子在童年时期开开心心的,顺应自己的天性发展。


其实这种想法是很好的,关键就是在执行过程中的尺度。给孩子的“自由”超过了必要的界限,孩子感受到的就不再是快乐,而是焦虑和恐慌了。


比如说那个在小区里没有朋友,到处捣蛋,惹是生非的孩子,他真的比同龄人快乐吗?未必。


孩子再小,也是会受到周围环境影响的。他得不到同龄人的尊重,也得不到周围大人的喜爱和认可。他没有办法在规则和自由之间进行比较,没有办法感觉到边界也没有成年人的指导,这个时候,孩子的内心一定是非常紊乱和焦躁的。


仔细观察这类的孩子,我们通常都能发现,这些孩子能集中注意力的时间很短,而且倾向于用捣蛋甚至暴力的行为,来不停的破坏和挑战环境,挑战规则,挑战权威。


他们总是想去通过这样的行为,来探索边界,来获得对自我的肯定和认识。也来缓解不安全感和烦躁情绪带给自己的痛苦。


这些孩子需要的,不是父母的放任和所谓的“自由”,而是帮助。


他们需要在自己困惑和不遵守规则的时候,有人能站出来告诉他们什么是正确的处理方式。因为他们是渴望尊重、赞美,也渴望朋友,渴望融入集体的。



无论多么疼爱孩子

这4件事不能给他们自由


父母是孩子最好的老师,也是孩子走向社会的领路人。给孩子爱与耐心是一定的,给孩子指导与教育也是必须的。无论多么疼爱孩子,在这些方面都不能由着孩子性子来。


☞用错误的言语和行为对待他人的“自由”,不能给


有位南方的朋友讲自己小侄子11岁,在哥哥嫂子的宠溺下很是调皮,飞扬跋扈。朋友的奶奶也在哥嫂家,87岁高龄,听不懂普通话。


有次朋友去哥嫂家看奶奶,早上起来就习惯性的问奶奶:“阿婆,你在干嘛?”


小侄子就学着她的样子,对着太奶奶叫:“鸡婆,你在干嘛?”


当时孩子的妈妈就在旁边,充耳不闻,朋友气不过,想到平时孩子就是这么跟奶奶说话的,就教训了孩子一下,结果孩子的妈妈不乐意了,搞的全家都很不高兴。


当孩子对待他人特别是对待长辈的态度如果总是无礼傲慢的、父母就必须去干涉。这与年代无关。对他人、长辈的尊重,是一个人的基本素质,也体现着一个人的基本修养。对孩子的人格养成,至关重要。


☞冒犯他人身体或财物的“自由”,不能给


之前在微博上大家可能都看到过这个新闻:


一个姑娘在等地铁的时候吃炸鸡,旁边一个小孩子就盯着看。孩子妈妈跟孩子说:“想吃就自己去问阿姨要”。


姑娘不太想给,就扭过头自己吃,孩子狠狠瞪着姑娘,结果等地铁快来了的时候,孩子猛的在后面推了姑娘一把。


那个地铁站台没有遮挡物,在火车过来的时候摔下去,后果不堪设想。好在身边一位男士及时拉了姑娘一把,才没有酿成惨剧。


在姑娘还没回过神的时候,那位妈妈却已经护着孩子进车厢里了,丝毫没有道歉或批评孩子的意思。


“孩子还小”,“大人跟小孩子计较什么”是很多父母给孩子的开脱之词。但就是一件件小事,最终却可能将孩子推入道德的低谷。


未经同意,不能动他人的玩具、财物。不可以欺负别的小朋友,不可以冒犯他人身体,这些听起来老生常谈,但实际上,却是教养不可或缺的组成部分。必须要让孩子理解并学会。


☞不遵守群体中已经形成的规范的“自由”,不能给


在野生动物园下车,而被老虎撕咬的女士已经出院了,但这个事件留给我们的教训却不能不铭记。


规则就是规则,规则的制定不是为了为难和约束某个人,相反的,是为了维护绝大部分人的自由。打破常规的人,是智者,但挑战规则的人,只能说是愚蠢。


孩子天性好动,难免想横穿个马路,想插个队,想在动物园近距离接触一些没见过的动物,但父母不能随着孩子的性子,必须去监督和阻止。从小就让孩子有规则意识,是对孩子人生最大的负责。


☞在有人身危害的环境中探索的“自由”,不能给


每年暑期,都能看到很多起孩子在野外溺水的新闻。有些是父母带领去的,有些是孩子自己偷偷跑进去的。


每次看到这样的新闻,心里都非常难过。孩子是未成年人,没有能力分辨自己所处的环境是否存在危险,但父母是成年人,安全这根弦必须时刻紧绷着。


放任孩子在情况不明的水域中玩耍;随意在商场扶梯上攀爬;在行进中的公交车、地铁中奔跑等行为,都是会给孩子带来危险的。这时候的放任通向的不是自由,而是深渊。


教育孩子哪些地方可以去哪些地方不能去;哪些东西可以探索,哪些东西不能探索;哪些话可以说,哪些话不能说;哪些事可以做哪些事不可以做,是件极其耗费智力与耐心的事情。


这比百无禁忌的溺爱孩子和简单粗暴的控制孩子都要难上千万倍。但是,正是父母在孩子成长过程中,耗费的这些心力,才体现出教养的价值。


总有一天孩子会进入社会,要面对数不清的规则和挑战,只有孩子真正理解了何为自由何为规范,孩子才能想得更透,走得更稳,过的更好。

主办单位:云南省家庭教育研究会
承办单位:昆明乐源文化传播有限公司
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